eTwinning en ESEP (5ª edición) INTEF

COMPETENCIA DIGITAL

Área de Compromiso profesional

A2 de la competencia 1.1: Comunicación organizativa porque contribuye a trabajar los indicadores de logro:

• 1. Conoce y aplica, bajo supervisión, las políticas de uso aceptable de las herramientas de comunicación organizativa establecidas por la AE o los titulares del centro.
• 2. Emplea, con el asesoramiento de otros docentes y garantizando la accesibilidad, las tecnologías digitales establecidas por la AE o los titulares del centro en un contexto real de comunicación en el ámbito educativo.

A1 de la competencia 1.2: Participación, colaboración y coordinación profesional porque contribuye a trabajar el indicador de logro:

• 2. Utiliza distintas plataformas de colaboración con aplicación profesional para su uso personal.

A2 de la competencia 1.2: Participación, colaboración y coordinación profesional porque contribuye a trabajar el indicador de logro:

• 1. Utiliza, de forma guiada, las distintas plataformas de participación y coordinación docentes establecidas por la AE o los titulares del centro.

B1 de la competencia 1.4: Desarrollo profesional digital continuo porque contribuye a trabajar los indicadores de logro:

• 1. Participa en actividades de formación para el desarrollo profesional docente dirigidas por expertos, en línea o presenciales, en las que se utilicen recursos digitales para su desarrollo.
• 2. Participa en cursos dirigidos al desarrollo de la competencia digital docente.
• 3. Utiliza los recursos de Internet para el aprendizaje autodeterminado en el ámbito profesional.

Área de Contenidos digitales

A2 de la competencia 2.2: Creación y modificación de contenidos digitales porque contribuye a trabajar los indicadores de logro:

• 1. Aplica, con ayuda, los criterios didácticos (adecuación a la edad del alumnado y a la consecución de los objetivos, accesibilidad, etc.), disciplinares y técnicos para la edición y creación de contenidos digitales dirigidos a un grupo de alumnos concreto.
• 2. Utiliza un sistema de referencias empleando, si fuera posible, las funcionalidades disponibles en las herramientas de autor proporcionadas por el centro o por la AE.
• 3. Utiliza, de forma tutelada, las herramientas de autor proporcionadas por la AE o los titulares del centro para la creación de contenidos digitales, o aquellas que generen formatos compatibles con las plataformas autorizadas en el centro.

A1 de la competencia 2.3: Protección, gestión y compartición de contenidos digitales porque contribuye a trabajar los indicadores de logro:

• 3. Conoce y aplica la normativa sobre propiedad intelectual y derechos de autor (reproducción, distribución y comunicación pública), así como los distintos tipos de licencias y las condiciones asociadas a cada una de ellas.
• 4. Conoce y aplica de forma general los sistemas de catalogación y las funcionalidades que las herramientas de autor ofrecen para incluir metadatos en los diferentes formatos de archivos.

Área de Evaluación y retroalimentación

A2 de la competencia 4.1: Estrategias de evaluación porque contribuye a trabajar el indicador de logro:

• 1. Aplica, de forma guiada, las tecnologías digitales de evaluación proporcionadas por la AE o los titulares del centro para la recogida de información sobre los indicadores fijados en la programación didáctica.

A2 de la competencia 4.2: Analíticas y evidencias de aprendizaje porque contribuye a trabajar el indicador de logro:

• 2. Selecciona, con la guía de otros profesionales, los datos que pueden ser relevantes para evaluar un proceso de enseñanza o aprendizaje concreto empleando las tecnologías digitales del centro.

A2 de la competencia 4.3 Retroalimentación y toma de decisiones porque contribuye a trabajar el indicador de logro:

• 3. Emplea, bajo la guía de otros docentes, el protocolo del centro a la hora de utilizar las tecnologías digitales para informar sobre los procesos de evaluación y de ofrecer o planificar orientaciones y adaptaciones que mejoren la enseñanza y el aprendizaje.