Educación expandida con nuevos medios (3ª edición) INTEF

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DESCRIPCIÓN GENERAL

La educación expandida la entendemos como parte de una preocupación mayor, la de la educación mediática. No es que una esté dentro de la otra pero, si hay una propuesta desde la educación expandida, es trabajar a partir de lo aprendido en la sociedad en red, no solo digitalizando la práctica educativa sino entendiendo que, como apunta Rubén Díaz, investigador y co-editor del libro Educación Expandida junto a Juan Freire, tenemos que pasar de una sociedad “de análisis de las imágenes a otra en la que ya vivimos dentro de ellas”.

No hace falta decir que los medios de comunicación configuran nuestra realidad social. Desde la aparición de la radio y la televisión ha habido una preocupación académica sobre los efectos de dichos medios en la ciudadanía. Con la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación se ha producido un desarrollo de nuevos y más complejos medios de comunicación que siguen estando en el centro de la vida. Vivimos en una sociedad de pantallas y este proyecto se inserta en una causa común: la necesidad de una alfabetización mediática crítica.

En este MOOC vamos a introducir el concepto de Educación Expandida pero sobre todo vamos a identificar y practicar experiencias en torno a la educación expandida. Nuestra intención es que podáis experimentar y que podamos pensar en común cómo abordar alguno de los retos que tiene la educación del siglo XXI.

Al finalizar las actividades, conseguirás una insignia digital que se entrega como forma de reconocimiento del aprendizaje desarrollado en las actividades del MOOC y que podrás almacenar en la Mochila de credenciales digitales abiertas Insignias INTEF para compartir en espacios digitales. La estimación de carga horaria es solo orientativa, no se certifican horas de formación. Se espera que la participación en el MOOC tenga como principal motivación el aprendizaje personal, el desarrollo profesional y la colaboración con otros docentes.

OBJETIVOS

Con la realización del MOOC “Educación expandida con nuevos medios” conseguirás:

- Reflexionar sobre el concepto de “educación expandida”, tratando de identificar las tareas y roles que los nuevos medios deparan a educadores y estudiantes.

- Comprender los elementos característicos de la nueva cultura digital: la organización en red, el trabajo en comunidades de aprendizaje, la convergencia de medios, los recursos abiertos y sus licencias, las alfabetizaciones múltiples, etc.

- Analizar la repercusión que tiene en los procesos educativos el hecho de que la educación puede suceder en cualquier momento y lugar, dentro y fuera de los muros de las escuelas con los nuevos medios.

- Investigar sobre las nuevas formas de educación que incorporen y se adapten a los procesos sociales y comunicacionales que ha provocado internet y realizado propuestas didácticas asociadas.

- Poner en común proyectos artísticos, científicos, comunicacionales y educativos en general con rasgos culturales, sociales, digitales y audiovisuales que forman parte de la vanguardia de la educación en el siglo XXI.

- Elaborar proyectos y actividades didácticas de educación expandida con los nuevos medios.

Y además habrás:

- Aumentado la calidad y la pertinencia de la oferta de aprendizaje en educación expandida, desarrollando enfoques innovadores y apoyando la difusión de buenas prácticas.

- Promovido la adopción de prácticas innovadoras en educación apoyando los enfoques personalizados del aprendizaje, el aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico, el uso estratégico de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC), los recursos educativos abiertos (REA), el aprendizaje abierto y flexible, la movilidad virtual y otros métodos de aprendizaje innovador.

- Potenciado el desarrollo profesional de quienes trabajan o están activos en los ámbitos de la educación mejorando la calidad y la gama de formación inicial y continua, incluidas las nuevas pedagogías.

- Facilitado la validación del aprendizaje no formal e informal y su permeabilidad con los itinerarios de la educación formal.

- Por último, habrás participado activamente en redes y comunidades profesionales docentes y habrás avanzado en la mejora de tu competencia digital.

COMPETENCIA DIGITAL

La realización de este MOOC contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente en todas las áreas del Marco Común de Competencia Digital Docente. En este MOOC se incide especialmente en el Área 2. Comunicación y colaboración y en el Área 5. Resolución de problemas.

La realización del plan de actividades del curso contribuye a que puedas alcanzar el nivel B1 en las siguientes competencias:

2.1 Interacción mediante las tecnologías digitales, porque contribuye a trabajar el siguiente descriptor: "Soy consciente de que lo relevante es la comunicación con mi comunidad educativa, no la herramienta o aplicación utilizada".
2.2 Compartir información y contenidos digitales, porque contribuye a trabajar el siguiente descriptor: "Uso los mecanismos específicos de comunicación en las redes sociales en las que participo para mejorar y compartir mi práctica docente".
2.4 Colaboración mediante canales digitales, ya que trabaja el siguiente descriptor: "Cada vez siento más confianza y seguridad al utilizar aplicaciones y espacios de trabajo colaborativo en línea para mi labor docente".
5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas, porque contribuye a trabajar el siguiente descriptor: "Identifico las necesidades de mi alumnado en cuanto al desarrollo de su competencia digital y realizo actividades enfocadas a dicho desarrollo".
5.3 Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa, ya que trabaja el siguiente descriptor: "Genero conocimiento con medios digitales en la puesta en práctica de algunas actividades educativas".

AUTORES DEL MOOC

Pedro Jiménez en calidad de coordinador del equipo. Socio fundador de la Asociación Cultural comenzemos empezemos que creó el Festival ZEMOS98 y desde entonces trabaja en proyectos de cultura, educación y comunicación en el seno del colectivo. Licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Sevilla, Especialista en Educación a través de Internet por la UNED, Certificado de Aptitud Pedagógica del ICE de la Universidad de Sevilla. En la actualidad coordina el área de formación de ZEMOS98 desde el que coordina el programa de Alfabetización Mediática de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía "ComunicAcción" que atiende a casi 10.000 alumnos de toda Andalucía. En 2014 ha participado en la coordinación artística del live cinema show "European Souvenirs" que trata la relación de la migración desde la óptica mediática. Escribe un blog personal en PetroGlifo y participa de la red de noticias Mediateletipos. Mantuvo una columna mensual en Cuadernos de Pedagogía sobre Educación Mediática.

Felipe G. Gil en calidad de creador de contenidos. Licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Sevilla, Especialista en Educación a través de Internet por la UNED, Certificado de Aptitud Pedagógica del ICE de la Universidad de Sevilla. Forma parte del Festival ZEMOS98 desde el año 2000 y es socio fundador de ZEMOS98 Gestión Creativo Cultural. En 2004 crea ZEMOS98 Gestión Creativo Cultural en el que ha coordinado los departamentos de Web, Comunicación, Audiovisual y Coordinación. En la actualidad coordina el equipo de investigación en nuevas formas narrativas EMBED.at y dirige los proyectos audiovisuales. Ha participado en TEDxUIMP con la conferencia “Remezcla como Educación Expandida”.

Sofía Coca en calidad de creadora de contenidos. Licenciada en Periodismo por la Universidad de Sevilla y miembro del Equipo de Coordinación de ZEMOS98 desde 2005, ha participado en el desarrollo, producción y comunicación de proyectos como el Festival ZEMOS98, edición de publicaciones, proyectos de investigación cultural y formación en seminarios, workshops, conferencias, exposiciones, charlas, cursos y proyecciones en distintos espacios culturales. Ha sido la responsable del podcast semanal RADIOACTIVOS, programa de radio sobre cultura libre que se ha emitido en Radiópolis desde 2007 hasta 2011. Durante 2012 ha coordinado las Residencias Copylove junto con Txelu Balboa y Rubén Martínez.

Rubén Díaz en calidad de asesor de contenidos, es licenciado en Comunicación Audiovisual, posgrado en Periodismo Digital y Máster en Comunicación y Cultura por la Universidad de Sevilla. Es profesor en el programa de Comunicación, Nuevos Medios y Periodismo de CIEE. Entre 2003 y 2012 trabajó en ZEMOS98, empresa y colectivo cultural con quienes editó Educación expandida (2012), entre otras publicaciones. Recientemente, ha coeditado el libro Remixing Europe, Migrants, Media, Representation, Imagery (2014), parte de su trabajo para la European Cultural Foundation como editor, investigador y productor cultural independiente. Actualmente realiza su tesis doctoral en la Universidad Pablo de Olavide.

EQUIPO DE DINAMIZACIÓN del MOOC

Coordinación

Alicia Cañellas (@acanelma) es Licenciada en Pedagogía. Consultora de formación en aCanelma. Especialista en creación de contenidos didácticos, diseño instruccional y gestión de proyectos formativos. Creativa y de mente inquieta. En modo beta permanente. Cofundadora del proyecto All VR Education “Realidad Virtual inmersiva y Educación” (y divulgando sobre el tema en @aC_VR_edu).

Dinamización y facilitación didáctica

Cuando Luis López-Cano nació debió pensar que quería dedicarse a hacer cosas. Luego fue a la escuela y le quitaron las ganas de hacer cosas. Después llegó a la universidad y volvieron a entrarle ganas de hacer otras cosas. Desde hace casi 18 años es maestro, y la vuelta a la escuela le ha traído, de nuevo, ganas de hacer otras cosas. Actualmente escribe en La tabla de planchar y colabora en otros sitios. Garabatea en Instagram y Tumblr. Nidos estables en Málaga y Twitter @LuisLopez_Cano Alter ego: @TheRealCarcamal Expandiéndose desde 1975.

Curación de contenidos

Berta Civera ama aprender… de todo, de todos, en todas partes. Y contagiarlo. Su primera escuela fue su padre y la baraja de letras con la que jugaban y su amor por la naturaleza. Su primera alumna, Gemma, compañera de pupitre a la que ayudó a escribir del 1 al 100 en el colegio de Doña Julita. Su primer ordenador, un 6128 de Amstrad. El “nadie entre aquí que no sepa matemáticas” la animó a acercarse a la Filosofía, estar a la misma distancia, e igual de cerca, de todos los problemas. Sin contar particulares, suma treinta y tres años de aula en aula, acompañando aprendizajes en modo analógico o virtual. Tuitea como @berta_civera.

PÚBLICO OBJETIVO

Este MOOC está dirigido a un perfil amplio de personas interesadas en educación y que ejerzan o estén relacionadas con la práctica educativa, así como a cualquier otra persona interesada en el tema.

REQUISITOS RECOMENDADOS

Para participar en este MOOC tan sólo es necesario que dispongas de una conexión a internet que te permita visualizar vídeos, ya que gran parte de los contenidos que te ofrecemos están en este formato. Es necesaria cierta habilidad en el uso de entornos digitales para la realización de actividades que facilitarán la reflexión y el debate.

Cursos recomendados

Si este curso te parece interesante, échale un vistazo a estos otros.

SPOOC Enseñar y evaluar la competencia digital

Educar en igualdad (2ª edición)

Código del curso
EduExpandida
Inicio de las clases
20 Feb, 2018
Fin de las clases
03 Abr, 2018
Esfuerzo estimado
5 horas semanales

#EDUEXPANDIDA - EL MOOC "EDUCACIÓN EXPANDIDA CON NUEVOS MEDIOS" OFRECE PROYECTOS, EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS PARA UNA EDUCACIÓN QUE PUEDE SUCEDER EN CUALQUIER MOMENTO Y EN CUALQUIER LUGAR.