Con Educar en Igualdad estamos hablando de una educación que brinda a niños y a niñas la oportunidad de crecer y aprender en igualdad. Es decir, que unos y otras, tengan las mismas posibilidades de desarrollar sus capacidades y habilidades sin limitaciones por razón de su sexo. Hacerlo, requiere una apertura y disposición a la escucha de las numerosas creaciones que nacen del pensamiento y la práctica coeducativa.
Este MOOC del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (IMIO) reúne múltiples propuestas de reflexión, indagación y creación de recursos prácticos para llevar la coeducación al propio entorno personal, familiar y laboral, teniendo en cuenta que son varios los ámbitos y personas que intervienen en el proceso educativo de niñas y niños, a quienes podemos ofrecer significados más o menos libres sobre los que conformen su ser y estar en el mundo.
A lo largo del MOOC tendrás ocasión de apreciar la importancia relevante de Internet y las Redes Sociales en el conocimiento, publicación y difusión del pensamiento y la práctica coeducativa, que expresan numerosas personas, organizaciones y organismos que hacen evidente la necesidad y posibilidad de Educar en Igualdad. Este MOOC te ofrece la oportunidad de enriquecer este acervo colectivo con tus actividades.
Al finalizar las actividades, conseguirás una insignia digital que se entrega como forma de reconocimiento del aprendizaje desarrollado en las actividades del MOOC, que almacenarás en la mochila "Insignias INTEF". La estimación de carga horaria es sólo orientativa: no se certifican horas de formación, sino que se espera que la participación en el MOOC tenga como principal motivación el aprendizaje personal, el desarrollo profesional y la colaboración con otras personas.
Completar el plan de tareas del MOOC “Educar en Igualdad” te permitirá:
Al finalizar el MOOC habrás:
La realización de este MOOC contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital en todas las áreas del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente. En este MOOC se incide especialmente en el Área 1. Información y alfabetización informacional, Área 2. Comunicación y colaboración, Área 3. Creación de contenidos digitales y Área 5. Resolución de problemas.
La realización del plan de actividades del curso, mediante el trabajo con los siguientes descriptores, contribuye a que puedas alcanzar los siguientes niveles:
Gloria Serrato Azat es Asesora de Coeducación en cursos presenciales y online para formación del profesorado. Autora y coautora de artículos y materiales didácticos escritos y audiovisuales dirigidos a profesorado y a estudiantes de diferentes niveles de la educación formal y no formal. En Twitter es @GISerratoAzat.
Belén Rojas es Licenciada en Filosofía y Letras y Máster oficial en Nuevas Tecnologías y Educación por la Universitá Oberta de Catalunya. Profesional del ámbito del elearning e innovación educativa, formación al profesorado e iniciativas sobre STEM y género. Ha coordinado entre otras acciones formativas organizadas por el INTEF, el curso “Coeducación: dos sexos en un solo mundo”, así como el proyecto de la Junta de Andalucía #ellaSTEM para fomentar las vocaciones por carreras STEM entre las niñas, y ha colaborado en varias ediciones del proyecto “Seré Ingeniera” de la Universidad de Granada. En los últimos años su dedicación ha estado centrada en el diseño y desarrollo de cursos MOOC participando en numerosos proyectos como la puesta en marcha de la Formación Abierta de la Universidad de Granada, o el MOOC “Profesionales e-competentes” de la Universidad de Málaga y la Universidad Nova de Lisboa. En Twitter es @BelenaVeleta.
Angelina Lorelí Padilla es Licenciada en Ciencias de la Educación por el ITESO y Doctora en este mismo campo por la Universidad de Granada. El tema de su tesis doctoral fue la competencia digital docente del profesorado universitario en México y España, desde una perspectiva biográfico-narrativa. La asesoría a docentes para aprovechar recursos digitales en su desarrollo profesional, el aprendizaje en red y la gestión del conocimiento son sus principales áreas de experiencia. Colabora en Conecta13 en proyectos de innovación educativa y formación en línea. Le apasiona aprender, trabajar en equipo, dialogar, investigar… En Twitter es @aloreli.
Miguel Ángel Ojeda es Licenciado en Filosofía y Máster en Formación del profesorado y en Enseñanza del español como segunda lengua. Tiene experiencia docente tanto en el territorio nacional como fuera de él. Apasionado del mundo audiovisual y las formas de expresión plásticas, durante su estancia como docente en Francia, llevó a cabo, durante varios años, un proyecto de integración entre alumnado de distintos centros a través de las disciplinas artísticas. Ha trabajado en el proyecto de la Junta de Andalucía #ellaSTEM y ha participado en la dinamización y creación de contenido audiovisual de distintos cursos MOOC, así como diversas actividades centradas en la inclusión de nuevas tecnologías dentro del ámbito educativo. En Twitter es @ele_mentales.
Este MOOC está dirigido a profesionales de la educación, sin importar el nivel educativo en el que lleven a cabo su actividad. Además, como en cualquier otro curso abierto, masivo y en línea, en el mismo se puede inscribir cualquiera que esté interesado en su temática.
Para participar en este MOOC tan sólo es necesario que dispongas de una conexión a Internet que te permita visualizar vídeos, ya que gran parte de los contenidos que te ofrecemos están en este formato. Es necesaria cierta habilidad en el uso de entornos digitales para la realización de actividades que facilitarán la reflexión y el debate.
Si este curso te parece interesante, echa un vistazo a estos otros:
Visual Thinking en Educación (4ª edición)
Tomar decisiones en la era digital (2ª edición)