El acoso escolar no es un juego de niños (2ª Edición) INTEF

Competencia Digital Docente

La realización de este NOOC contribuye a la mejora de la Competencia Digital Docente en el Área 1. Compromiso profesional Área 2. Contenidos digitales y ÁÁrea 6.Desarrollo de la compeencia digital del alumnado;Marco de referencia de la competencia digital docente (publicado en BOE de 16 de mayo de 2022).

La realización del plan de actividades del curso te ayudará a alcanzar los siguientes niveles del Área 1:

• A1 de la competencia 1.2 . Participación, colaboración y coordinación profesional , porque contribuye a trabajar el siguiente indicador de logro 2. “ Utiliza distintas plataformas de colaboración con aplicación profesional para su uso personal.“.
• A1 de la competencia 1.5 . Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital, porque contribuye a trabajar el siguiente indicador de logro 2. “ Conoce medidas generales para garantizar la protección de datos y la seguridad del alumnado y de los menores en entornos digitales.“.
• A2 de la competencia 1.4 . Desarrollo profesional digital continuo, porque contribuye a trabajar el siguiente indicador de logro 1. “ Aprovecha las oportunidades de aprendizaje en su centro y las que obtiene a través de la red para su desarrollo profesional. “

La realización del plan de actividades del curso te ayudará a alcanzar los siguientes niveles del Área 2:

• A1 de la Competencia 2.2. Creación y modificación de contenidos digitales, porque contribuye a trabajar el siguiente Indicador 3.“Utiliza herramientas de autor generales para la creación y edición de contenidos digitales (ofimáticas, editor de audio, imágenes, vídeo, etc.) y las específicas de las materias que imparte (editor de ecuaciones, partituras, editor de texto para diversos alfabetos,…“.

La realización del plan de actividades del curso te ayudará a alcanzar el siguiente nivel del Área 6:

• A1 de la Competencia 6.2.  Comunicación, colaboración y ciudadanía digitales, porque contribuye a trabajar el siguiente indicador de logro 2. "Conoce y comprende las teorías sociológicas y psicológicas que sustentan los diseños de las redes sociales (RRSS) y las plataformas de comunicación y cómo afectan a la conducta de sus usuarios y usuarias. “.
• A1 de la Competencia 6.4. Uso responsable y bienestar digital, porque contribuye a trabajar el siguiente indicador de logro 2. "Conoce y comprende las teorías sociológicas y psicológicas que explican las conductas asociadas a los riesgos para el bienestar físico y emocional más habituales en el uso de Internet y cómo transmitir su comprensión a través de los diseños didácticos “.

Autor

Miguel A. Modrego González es actualmente Director del Equipo de Orientación Educativa en Convivencia Escolar del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón. Es maestro de pedagogía terapéutica, licenciado en Psicología y con formación de postgrado en convivencia y mediación. Ha ejercicio docencia en las etapas de Ed. Infantil, Primaria y Secundaria, etapa en la que ha ejercido como Jefe del Departamento de Orientación. Durante varios años ha estado dedicado a la formación permanente del profesorado como asesor y director de Centro de Profesores. Ha ocupado también puestos como asesor técnico docente a nivel provincial y autonómico en Aragón. Es habitual colaborador en el desarrollo de actividades de formación permanente del profesorado así como en el desarrollo de talleres de formación de alumnado participante en sistemas de ayuda entre iguales.

Facilitador

Carlos Parada (@carpaga) es Diplomado en Informática y Posgrado Experto en eLearning. Combina su experiencia profesional pivotando entre el ámbito técnico y formativo, pero con un denominador común, el aprendizaje y la formación de docentes, tanto del ámbito público como del ámbito de la formación profesional para el empleo. Además ayuda a empresas a implantar soluciones de eLearning adaptadas a sus necesidades, coordina, técnica y pedagógicamente, proyectos de incorporación de tecnologías en ámbitos de la formación reglada y no reglada y crea contenidos para eLearning, incluyendo los contenidos de algunos NOOC, nano cursos que ha dinamizado y tutorizado en varias ocasiones. Es ferviente defensor del aprendizaje continuo, como fórmula de mejora de nuestra empleabilidad y enriquecimiento personal ya que nos posiciona para afrontar nuevos retos personales y profesionales.

Público Objetivo

Este NOOC está dirigido a la comunidad educativa, especialmente a las familias, al personal que presta servicio en los comedores escolares, al que desarrolla las actividades extraescolares y complementarias, a quienes acompañan al alumnado en el transporte escolar y al personal de administración y servicios. Invitamos a participar en esta actividad a todas las personas integrantes de una comunidad educativa que debe garantizar la seguridad y el bienestar del alumnado, muchas de ellas, testigos privilegiados de situaciones no fácilmente accesibles a los ojos de los profesionales docentes.

Requisitos

Para participar de forma activa en el NOOC, únicamente se necesita una conexión a internet que posibilite la visualización de elementos multimedia, ya que gran parte de los contenidos que te ofrecemos están en este formato. Además es necesaria cierta habilidad en el uso de entornos digitales.

Cursos recomendados

Si este curso te parece interesante, echa un vistazo a estos otros.

SPOOC Ciberacoso

SPOOC Privacidad en la red